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和以往一样,我希望我能记下它的名字。另外为了制造“声”势,还加装了带膛线的高扭力尾鼓。从视角来看,这位小同学对学习的理解完全由“我”出发,从学习这件事情上来讲,显然是否认其客观性,也就是说对于“学习”没有一致的理解,这件事可能对你是有意义的,但是对我是无意义的(当这位小同学对我发问时就包含着)。
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和以往一样,我希望我能记下它的名字。另外为了制造“声”势,还加装了带膛线的高扭力尾鼓。从视角来看,这位小同学对学习的理解完全由“我”出发,从学习这件事情上来讲,显然是否认其客观性,也就是说对于“学习”没有一致的理解,这件事可能对你是有意义的,但是对我是无意义的(当这位小同学对我发问时就包含着)。